2018年4月26日下午,由中科院天地生科学文化传播中心和中科院附属实验学校联合主办的科技人才早期培养经验交流会在中科院附属实验学校二楼会议室召开。中国科学院天地生科学文化传播中心主任袁志宁，副主任季慧，中科院微生物所副研究员林白雪，中国科学院大学建筑中心办公室主任吴宝俊等专家学者与中科附实验学校校长冯建英，校科技教育主管领导王西奎携部分博士科技教师代表，共同就中学开展科技教育和科学探究实验室建设与运行展开交流。

    会上，中科院天地生科学文化传播中心季慧副主任首先介绍了多年来在北京市重点中学开展中国科学院科技人才早期培养、科教结合协同育人计划、科技追梦、科技英才等工作实施的理念、基本情况，重点列举了走进中科院实验室、学校科学探究实验室建设及运行的部分成功案例，取得成果和积累的经验。她表示，中心一直以来致力于充分发挥中科院丰富的科普资源、智力软实力优势，积极主动推动科教融合，为在校学生科学素质提高而不断努力。

　　随后，季主任详细将中科院天地生科学文化传播中心近年来与首都部分示范高中校合作开展科技教育情况与参会人员进行了分享，并在“科教融合”理念基础上，针对附属实验学校地处中科院奥运园区的地理位置和资源优势，提出了“精诚合作，资源共享、持续创新、共赢发展”的合作原则。针对目前大家关心的问题，例如如何将中科院前沿科学成果转化到学校校本课程，如何顶层设计探索实验室建设， 如何突破科教体制分割的窘境，如何打破科教碎片化、同质化和低水平重复的怪圈，季主任提到，科教融合与创新是一个重要的切入点。并最终转化实现附属实验学校科技特色品牌建设，建议在生命科学、基础科学等方面再建设几个科学探究实验室，得到了学校领导和博士科技教师代表的一致认可。

　　中国科学院大学吴宝俊老师就物理科学领域科普的开展情况以及物理科学探索实验室建设进行了交流，为学校下一步开展物理科普提供了可借鉴的思路和方法。

　　中科附实验学校冯建英副校长接着介绍了学校在开展科学培养及课程实践的基本情况。她表示，为了打造具有科学创新及可持续竞争力的学校，近几年，中科附实验学校在科技教师培养方面投入了大量资源，招收聘请了多位来自于中科院等知名研究所和高校的博士科技教师，希望在科学实践课程探索与高端科研资源开发转化上实现有效对接，学校需要将更贴近学生认知能力的科教资源引入到学校，服务对科技感兴趣的优秀学生。

　　最后，双方就合作模式与保障机制等进行了探讨，并就实验室共建共同运行等合作目标达成意向。天地生中心和中科院专家在学校综合社会实践活动、开放性科学实践活动方面提供了好的建议，表示愿意为把学校打造成为市、区科技示范校提供持续具体实际的支持，为中科附实验学校教师的科教培养，科教课程考评等提供资源帮助。会议开的务实、有内容、讨论热烈，科教双方获益。

　　中科院天地生科学文化传播中心自2003年成立以来，围绕“科普、科教、智库、孵化器”四方面开展了大量卓有成效的工作，依托中国科学院奥运村科技园区丰富的科技资源优势，成建制、成体系的面向北京市初高中学校提高科技服务，不断创新探索，面向学校科教供给侧提供服务，在科教工作科学思想方法、特色内容、合作模式、工作方式上，率先践行高端科技资源科技教育化，形成了一支高水平的科教服务团队，初步建设起了高起点、成体系、有特色的科学文化传播服务平台。