12月17日下午，研究生院外语系召开教学工作会议，总结2010年的工作，交流教学经验。
外语系主任彭工教授首先对2010年度的工作做了总结性发言。今年外语系总共承担了466个班次的教学，完成了对19167人次的学生的教学工作，总共批改了约22023份试卷。除了教学工作以外，还有上半年申请一级学科学位点获得通过和MTI 硕士点的成立，举办研究生院讲英语故事大赛，举行党员师生义务辅导学生英语口音的活动，进行了一次期中的中外教员教学交流会，等等。各项工作和活动形成了外语系这充实的2010年。
与会的中外教师代表随后分别就教学工作进行了深入交流。今年上半年是工程硕士专业学位英语课程第一次开设，外教Tom 和中国教员于少蔚老师共同承担了此门课程的教学，两人分别介绍了相关的教学经验。于少蔚老师的体会是假如事先仔细地设计好课程，学生会比我们期望的做得更好。在研究生院工作多年的外教Tim 做了关于Student Error Correction 的讲座，深入地探讨和分析了学生英语错误形成的原因，错误的类型，教师该如何掌握纠正学生错误的最佳时机，又如何来纠正等等很专业的问题。
Tim教过多年的博士研究生英语口语和写作，在此积累了丰富的经验。他总的体会是：第一，Communication overrides accuracy（交际优先于准确）。先培养学生用英语流利交流的能力，胜过一开始就过于强调语言的准确性。要允许学生在英语交流中犯错误。因为口语能力的培养是基于大量的语言实践，尝试越多，语言就变得越容易。第二，教师何时去纠正学生的语言错误，是一门艺术，需要细心揣摩。老师应该根据不同的课堂活动的目的，来集中攻克某一类型的错误。第三，除了老师帮助学生改正错误以外，还应该鼓励学生自己改正自己的错误，或者同学之间来互相改正，尤其是在写作课的教学中，以鼓励学生思考。外教Katey和大家分享了她的一些教学方法，还用爱因斯坦的话幽默地说明了她对学生在英语课堂上犯错误的理解：“Anyone who has never made a mistake has never tried anything new.”
四位老师的发言分别概括了教学中的几个方面的问题，在一起综合展示了外语系外语教学的多彩风姿。会议中教师们纷纷提问，讨论自己在教学和科研结合的情况下产生的各种思想的碰撞，不光年轻的老师听了深受启发，已有一定教学经验的老师们听了也觉得耳目一新。大家普遍感觉“知也无涯，教也无涯”，教学过程涉及的方面太多，有很多因素可以影响教学的效果。因为语言学习本身是一个复杂的过程，而教学要影响这一个过程，就如同对一个复杂系统的控制。外语教师在其中所起的作用，其实是非常关键的。认真研究这个过程中所产生的各种现象，探讨如何将教学效果最大化，正是外语系老师们孜孜不倦的追求。
由于临近圣诞节，圣诞节是西方的一个重要节日，为了让外教们在工作之余欢度他们自己的节日，教学经验交流之后，举行了文娱活动。
老教师们在一起唱起了京剧《沙家浜》里的精彩选段，还有《红灯记》里的片段。外教们集体奉献了一首圣诞节歌曲。笑声不断，掌声不断。最后的压轴戏让全场轰动：几名中外教员穿上京剧的戏服，合演京剧《玉堂春》苏三起解等片段，而且男女角色反串，中英文并用。但见男外教Alan扮演的苏三带着枷锁，一路行来，咬字清晰的中文配上悲悲戚戚的嗓音让全场倾倒；女教师刘琦扮演的判官一脸威严，口吐英语，将惊堂木一拍，颇让人胆寒。身高1.9米的加拿大外教Philip扮演苏三的前男友玉堂春，夸张地表演出了玉堂春那种复杂的心理变化。戏里的对白中间还穿插了一些现代社会流行用语，把观众都笑倒了。这是语言的交流，更是中外文化的互相融合和渗透。在外语系这个大家庭里，教学和科研齐行，娱乐和创新并举，其乐融融，寓教于乐。
第二天外语系语言学项目的老师还进一步开会研讨了关于语言学项目教学和发展等问题。在紧张又活泼的氛围中，一年即将过去，新年即将来临。我们一面回顾过去，一面眺望未来，新年的气息已经隐约可闻了。
